12月5日，据深圳市螺岭外国语实验学校在其官网发布的关于学位申请补充要求的告示显示，从2019年开始，对申请该校学位的房产进行户型面积段及居住年限等方面的“升级”要求。（事后这个政策被撤销）

住房面积小于或等于30平米的，需购房及实际居住满六年以上，且在深圳市内没有其他更大面积住宅类商品房。

住房面积大于30平米且小于或等于50平米的，需购房及实际居住满四年以上，且未被锁定。

住房面积大于50平米的，需购房及实际居住满一年以上，且未被锁定。

这其实是个很多人都很关注的话题，优质的学区资源严重短缺，这是经济发展、教育发展不均衡的问题。房地产只是问题爆发的临界点。

深圳是个教育资源相对其他一二线城市而言比较匮乏的城市，但同样对学区房趋之若鹜。这其实是全国普遍存在的问题。

1：深圳作为最有活力的城市，教育资源严重不足

因为不是深圳人，所以伟哥只能百度点资料，希望相对靠谱，但深圳作为一个一线城市，从配套的教育资源看，的确远远不如广州等城市。因为教育资源的严重不足，所以优质学位也就显得更紧张？

发通知的这个小学在各类排名中，应该在深圳前三，学校拥有中学高级教师2人，小学高级教师109人；本科学历57人，大专学历82人，全国优秀教师2人，南粤优秀教师3人，南粤优秀教育工作者1人，市学科带头人、中青年骨干教师9人，市名校长1人。

对比广州同样排名第三的培正小学具有高级教师资格的占专任教师总人数的93.46%，其中在省市区、乃至全国有竞争力的骨干教师占专任教师总人数的近50%。

2：核查是否真实居住是学区房的依据

对于教育资源当下的确严重短缺的学校来说，执行核查是否真实居住的确是解决短缺的一个办法，当下北京的海淀西城有很多学校在做入学居住调查。

3：聊聊全国社会对学区房关注的共性

中国的所有房产严格意义上都是学区房，因为都按照学区划分住宅。但约定俗成，很多人都把优质的重点的小学初中认为是学区房，学位房。

’全北京、全中国其实都是学区房，因为都是按照学区划片的。但其实严格意义上，只有一流一类、一流二类、二流一类才能称为学区房。当然现在有些非传统热点区域的9年直升的初中不错的，也可以说是学区房。

学位短缺就出现了按照产权拥有情况+户籍拥有情况的顺位。大部分学校的学位并不紧张，每个城市都有学位紧张的几所或者几十所学校。

举个简单的例子，在北京从目前北京的政策看，想上学区房依然是必须有房！没有房的肯定上不了学区房，当然以后有房也不一定100%能上。

最近2年，最火的学区房肯定是西城的德胜学区的育翔，在2017年已经出现了除了房户合一外全部调剂的现象。也就是如果父母不是房主，在西城想上优质学区房已经基本没有可能。

知道学区房历史的人，都知道，其实恰恰是过去几年教育公平的改革，才出现了学区房升温的现象。当下北京最热门的宏庙，裕中，椿树馆等直升热门小学，9年一贯制牛初，其实过去基本都是需要条子才能上的学校。现在虽然贵，但保证了公平和游戏规则的稳定。

学区房问题不是政策问题，（当下北京的入学制度没有问题，就近入学是全球惯例。）

北京也有部分过去投资严重的平房地下室不可以作为入学依据。

而是发展问题，教育依然是精英教育选拔制。当下的政策其实虽然出现了畸形高房价，但基本保证了游戏规则的透明。

即使是在美国、英国优质学区的价格也会高，当然因为教育资源的相对平均，所以这些发达国家教育相对平稳。

伟哥认为学区房有几点关键点：

1：学区房从来不是孩子成才的充分必要条件。

家庭是教育最重要的地方，买了学区房并不是孩子成才就能万无一失，歌唱家的儿子李天一一样是一路学区房成长起来的，只能说，不可能一套学区房就换一个国家栋梁一样的孩子。家长对孩子的关注才更重要。

2：为什么会有学区房？学区房的出现不是孩子问题，而是成人的产业结构问题。

几千年前就有孟母三迁，中国人是乐意在学习上投入资金和精力的。

3：不存在部分媒体说的码农能把昌平学习考成学区房的案例

从事实看，昌平二中的高中学生一大半都是西城海淀。

不排除部分学生的智力轻微差距，但学区房很大程度上，其实是家长的努力，在现在社会起码大部分儿童的营养差距很小，而教师的素质其实差距也越来越小。很大程度上学区房比的是家长对孩子的教育配合程度。所以学区房才会出现在西城、东城、海淀。主要原因是这些区域的家长对子女教育更关注。

比如杭州就出现了很多新社区的配套学校，超过老牌名校的现象，南京的南外也比很多传统名校更有实力。

学区房是历史问题，也是发展问题

全国普遍性存在的学区房问题，远郊县的教育水平提高绝不是一两年的事，最近各郊区的确在加快发展教育，但这需要起码十年的发展才可能逐渐拉平差距。很多集团化办学逐渐增加了郊区学区的价值，但教育的发展是和户籍制度、产业制度等关联的。

学区房的焦虑，主要在中产阶级，这些人早年通过教育、努力得来了现在的生活状态，因此他们也会产生“路径依赖”，希望下一代延续这种方式，财产还有继承的可能，但软实力无法继承。在对待子女教育方面，中产阶级舍得投入精力、金钱。

对于当下的楼市政策来说，任何房地产政策都改不不学区房的发展问题。深圳的面积其实其实只是暴露了教育资源不均衡的问题。而要解决这个问题只能等待时间、等待人口结构变化，等待公共资源的均衡化。10年内伟哥觉得解决不了。